Exemples de filières

Des situations professionnelles adaptées à de nombreux cursus

Étudiants en cuisine professionnelle avec leur chef formateur

Hôtellerie & Restauration

Faites découvrir aux étudiants les réalités du métier en salle, en cuisine ou à l’accueil, pour mieux préparer les TP, les stages et l’entrée dans la vie professionnelle.

Infirmière réalisant un soin auprès d’une patiente

Santé

Plongez les étudiants dans des situations professionnelles réalistes pour mieux se préparer aux stages et à la pratique clinique.

Étudiants en géologie observant des carottes d’échantillons avec leur enseignant

Sciences (ex. géologie)

Illustrez des environnements et des contextes professionnels réels pour enrichir les enseignements et donner aux étudiants une vision concrète du terrain.

Soriston peut s’intégrer à des formations très différentes dès lors qu’elles préparent à des situations, environnements ou pratiques professionnelles concrètes.

Des métiers plus concrets

Aidez les étudiants à comprendre plus tôt les environnements, gestes et décisions qu’ils rencontreront.

Des repères avant le terrain

Préparez une promotion avant un TP, un stage, une alternance ou une première mise en situation professionnelle.

Des situations communes

Faites travailler les mêmes situations clés à tous les étudiants concernés, quel que soit leur futur métier.

Du cours au terrain

Entre comprendre et faire, il faut pouvoir s’entraîner à la situation

La découverte du terrain arrive parfois tard

Certains étudiants découvrent l’environnement réel seulement au moment du stage, de l’alternance ou des premiers TP.

Le temps de pratique est limité

Plateaux techniques, équipements, encadrement ou créneaux disponibles ne permettent pas toujours de répéter autant que souhaité.

Les expériences terrain sont inégales

Deux étudiants d’une même promotion ne rencontrent pas nécessairement les mêmes situations pendant leur stage ou leur alternance.

Créer des références communes

L’équipe pédagogique a besoin de situations partagées pour préparer, faire pratiquer et débriefer les points importants des futurs métiers.

Cours & apports Comprendre les principes Théorie
Soriston S’entraîner à la situation Entraînement
Terrain réel Mettre en pratique dans le contexte réel Expérience

Attractivité de l’établissement

Faites de votre approche pédagogique un élément de différenciation

Intégrer Soriston à certains cursus permet de proposer une expérience pédagogique plus interactive et plus proche des usages numériques auxquels les étudiants sont habitués. Mais surtout, l’établissement peut montrer concrètement comment il prépare ses étudiants au monde professionnel.

Valoriser vos formations

Montrez que vos cursus ne se limitent pas aux cours et aux TP, mais intègrent aussi de nouvelles façons de découvrir et d’appréhender le terrain.

Créer une expérience étudiante plus engageante

Variez les formats pédagogiques et permettez aux étudiants d’explorer des situations professionnelles autrement.

Vous démarquer dès le recrutement

Lors d’une journée portes ouvertes, d’un salon ou d’une présentation de cursus, Soriston peut rendre votre pédagogie immédiatement plus concrète et visible auprès des futurs étudiants.

L’innovation pédagogique devient visible avant même le premier cours.

Intégration pédagogique

Soriston s’intègre aux temps forts du cursus

En cours

Illustrer un concept par une situation professionnelle et donner du contexte avant de passer à la pratique.

Avant un TP

Se familiariser avec l’environnement, les étapes, les points d’attention ou les décisions à prendre avant la séance pratique.

Avant un stage ou une alternance

Donner des repères sur les situations, gestes et comportements attendus avant l’arrivée dans l’environnement professionnel.

Après une mise en situation

Revenir sur ce qui a été vécu, retravailler un point précis et consolider les acquis avec l’enseignant.

Le même outil peut préparer, accompagner puis prolonger l’expérience terrain.

Références communes

Donnez à toute une promotion les mêmes situations clés à travailler

Tous les étudiants ne rencontrent pas les mêmes situations en stage, en alternance ou en travaux pratiques. Soriston permet à l’établissement de faire travailler un socle de situations de référence à tous les étudiants concernés, puis de les exploiter en cours ou en débrief.

Schéma : les groupes A, B et C travaillent les mêmes situations de référence avant le stage, l’alternance ou le TP

Rôle de l’enseignant

Enrichir les mises en situation, sans remplacer l’enseignant

Soriston donne aux étudiants un cadre pour s’entraîner, recommencer et revenir sur certaines situations. L’enseignant choisit comment les intégrer au cursus, apporte le contexte, observe les résultats et transforme l’expérience en apprentissage par le débrief et l’accompagnement.

L’étudiant pratique. L’enseignant contextualise, questionne et fait progresser.

Préparer

Introduire une situation avant un cours, un TP ou une période en entreprise.

Observer

Repérer les choix, erreurs et difficultés observés pendant les entraînements Soriston.

Débriefer

Utiliser la situation comme support d’échange individuel ou collectif.

Renforcer

Faire retravailler les points qui nécessitent davantage de pratique.

Lien avec le monde professionnel

Faites travailler des situations proches des métiers visés

Avec une entreprise partenaire, un site professionnel ou un plateau technique, certaines situations métier peuvent devenir des supports d’entraînement réutilisables dans le cursus. Les étudiants se préparent sur des cas concrets, et l’équipe pédagogique dispose d’une référence commune pour les exploiter.

Schéma : l’établissement, les situations métier et les étudiants reliés aux entreprises partenaires et sites professionnels

Pour l’établissement

Faites de la proximité avec le terrain un marqueur de vos cursus

Soriston peut être introduit sur une filière ciblée pour renforcer la place des situations professionnelles dans le parcours. L’objectif n’est pas d’ajouter de la technologie pour la technologie, mais de rendre plus visible et plus concrète la préparation au terrain.

Valoriser vos parcours

Montrez une pédagogie qui relie les enseignements aux situations que les étudiants rencontreront dans leur futur environnement professionnel.

Renforcer les partenariats

Donnez aux entreprises partenaires une place concrète dans le cursus en travaillant à partir de situations issues du terrain.

Capitaliser d’une promotion à l’autre

Réutilisez les situations de référence dans plusieurs groupes, puis faites-les évoluer lorsque les pratiques changent.

Usages

Des usages concrets tout au long du parcours étudiant

Découverte d’un métier

Faire découvrir un environnement, ses repères et ses exigences avant la première expérience terrain.

Préparation aux TP

Arriver en séance avec une première compréhension de la situation, des étapes et des points d’attention.

Préparation stage & alternance

Familiariser les étudiants avec des situations qu’ils pourront rencontrer en entreprise.

Gestes & procédures

Faire répéter une séquence, un ordre d’action ou une procédure avant de la réaliser en conditions réelles.

Situations sensibles

Travailler la prise de décision, la sécurité, la qualité ou la relation client dans un cadre d’entraînement.

Consolidation

Revoir certaines situations après le terrain pour analyser, corriger et renforcer les acquis.

Suivi pédagogique

Suivez ce qui a été travaillé dans Soriston, par groupe ou par promotion

Les résultats observés pendant les entraînements permettent aux équipes pédagogiques de repérer les situations qui posent le plus de difficulté, de préparer les débriefs et de décider où renforcer la pratique. Ces données complètent l’observation et l’évaluation menées par les enseignants.

Par promotion

Observez les tendances d’un groupe d’étudiants sur les situations travaillées.

Par module

Repérez les étapes ou décisions qui nécessitent davantage d’explications ou de pratique.

Par étudiant

Retrouvez les résultats individuels lorsque le suivi pédagogique le nécessite.

Cas concret

Une promotion se prépare à son stage en entreprise

Avant le départ en stage ou en alternance, l’équipe pédagogique identifie les situations qu’elle souhaite faire travailler à tous les étudiants. Soriston vient compléter le parcours existant pour leur donner des repères avant le terrain, puis servir de support au débrief.

Choisir les situations clés

L’équipe pédagogique sélectionne les situations, gestes ou décisions que tous les étudiants doivent avoir travaillés avant le départ.

Intégrer au cursus

Les entraînements sont utilisés en cours, avant un TP ou en autonomie selon l’organisation pédagogique retenue.

Faire pratiquer la promotion

Les étudiants s’entraînent sur les mêmes situations de référence et peuvent recommencer lorsque cela est utile.

Débriefer et renforcer

L’enseignant s’appuie sur les résultats observés pour reprendre les points difficiles et préparer la suite du parcours.

Déploiement

Commencez par un besoin ciblé. Étendez ensuite.

Soriston peut démarrer avec une promotion, un module, une filière ou un cas pédagogique précis. L’établissement peut ensuite étendre l’usage à d’autres groupes, enseignements ou campus lorsque l’usage est validé par les équipes pédagogiques.

Une promotion Un groupe ou une classe
Une filière Plusieurs modules
Un campus Plusieurs promotions
L’établissement Déploiement élargi

Découvrir les offres Écoles & universités

Et si vos étudiants arrivaient sur le terrain avec déjà des repères ?

Présentez-nous une filière, un TP, une période de stage ou une situation métier. Nous vous montrons où Soriston peut apporter davantage de pratique sans bouleverser votre organisation pédagogique.

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Environ 15 min · Sans engagement · Aucune installation requise

FAQ

Questions fréquentes

Oui. Soriston peut être introduit sur un besoin pédagogique ciblé, puis étendu progressivement à d’autres groupes, filières ou campus.

Non. Soriston complète les cours, TP, stages et alternances en ajoutant des possibilités de préparation, d’entraînement et de consolidation.

Non. Selon le contenu, Soriston peut être utilisé sur casque VR, mobile, tablette ou ordinateur.

Oui. Des situations identifiées avec des partenaires peuvent servir de base à des entraînements, sous réserve des droits, autorisations et conditions de captation nécessaires.

Oui. Les équipes autorisées peuvent consulter les résultats observés dans Soriston selon les groupes et périmètres qui leur sont attribués.

Oui. Soriston peut s’adapter à de nombreux cursus dès lors qu’une situation réelle peut enrichir l’apprentissage : découvrir un environnement professionnel, observer une scène, analyser des interactions, comprendre un contexte, prendre une décision ou travailler un geste ou une procédure.

Rapprochez le cursus du terrain, sans remplacer ce qui fait la valeur de vos enseignants et de vos expériences pratiques.

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